Réalisé en binôme (ou en trinôme), ce mémoire d’étude s’efforce de répondre à une problématique en mobilisant des données essentiellement qualitatives, dans l’esprit d’une étude socio-économique professionnelle. Tout au long de l’année, le travail sera encadré par Anaïs Henneguelle. Ce cours nécessite une quantité importante de travail personnel entre chaque séance.
Sujet
Le mémoire d’étude doit porter sur une situation de travail particulière (qu’il s’agisse d’un métier particulier, d’une branche, de conditions de travail ou d’emploi spécifiques, etc.), choisie par le binôme d’étudiant·es. Il doit inclure une perspective comparative et un focus spécifique sur les questions écologiques (pratiques, représentations, intégration au travail).
Il s’agit, à partir d’une question clairement formulée au sujet de cette situation de travail :
- De dresser un état des lieux : quelles réponses ont été apportées jusque-là ? Quelles hypothèses de travail peut-on formuler sur cette base ?
- De mobiliser des données (essentiellement qualitatives) susceptibles d’apporter des éléments nouveaux.
- De montrer en quoi ces éléments confirment, complètent, ou réfutent les (différentes) réponses traditionnellement proposées.
L’IA générative donnant aujourd’hui de très bons résultats, il ne s’agira pas d’évaluer en priorité le fond du propos, mais plutôt des compétences très spécifiques, aux premiers rangs desquelles figurent la capacité à synthétiser, à présenter des résultats et à analyser des données qualitatives issues d’un terrain de recherche.
Rendus
Les sujets donnent lieu :
- Au rendu d’une note d’étape le jeudi 18 décembre 2025 (tout retard sera pénalisé d’un point par jour entamé).
- au rendu du mémoire lui-même, obligatoire pour la session 1, lundi 4 mai 2026 (idem).
- à une soutenance publique entre le mardi 19 et le vendredi 22 mai 2026 comportant une présentation de 15mn, suivie d’échanges avec le jury (pour une durée totale de 30
minutes).
Dans une perspective d’économie d’échelle, les entretiens menés pour le mémoire d’étude devront également servir pour l’évaluation du cours de Méthodes qualitatives (enquêtes et entretiens) du semestre 8.
Format
Le mémoire devra répondre à la forme suivante (la taille des différentes parties devra
impérativement être respectée) :
- Résumé des conclusions (2 000 signes). Il s’agit de fournir en quelques paragraphes un résumé de la réponse à la question posée, de la méthodologie employée et, éventuellement, des angles morts, problèmes non ou mal résolus.
- Introduction / État de la question / Revue de la littérature existante (9 000 à 12 000 signes). Cette partie s’efforce de cerner la question d’étude : quel en est le périmètre, que laisse-t-elle éventuellement de côté (explicitement ou non) ? Quel est son intérêt ? Quels sont ses enjeux ? La revue de littérature fait le point de manière critique sur les principaux apports précédents, de façon thématique (il ne doit pas s’agir d’une succession de résumés). Quelles voies ont-ils explorées ? Avec quelles méthodes ? Que valent leurs conclusions ? Quelles hypothèses de recherche peut-on formuler sur la base de ces éléments antérieurs ?
- Méthodologie de la recherche (4 000 à 6 000 signes). Cette partie méthodologique revient sur la démarche adoptée pendant l’année et sur les outils auxquels le binôme a eu recours (entretiens, observations, etc.), en détaillant l’approche et en donnant en particulier des informations sur le profil socio-économique des personnes enquêtées. Elle précise également si les recherches prévues ont été menées à bien, et si des difficultés ont été rencontrées.
- Éléments nouveaux, argumentaire et discussion (15 000 à 20 000 signes). Il s’agit du développement principal, exposant les résultats du travail empirique. Cette partie doit être organisée en sous-parties reprenant de façon claire ce que l’on peut tirer du travail de terrain. Ces résultats prolongent-ils ou contredisent-ils ceux des travaux précédents ? Quel est leur degré de fiabilité et de robustesse ? Faudrait-il envisager des recherches complémentaires, et dans quelle direction ?
- Bibliographie. Elle doit respecter les normes de présentation en vigueur et reprendre les sources mobilisées et citées dans le corps du mémoire. Une section spécifique sera consacrée aux prompts demandés à des logiciels d’IA.
- Annexes. De taille non quantifiée, ces annexes comprennent obligatoirement les retranscriptions d’entretiens ainsi qu’un récapitulatif du contenu de la bibliographie mobilisée, sous la forme d’un tableau à 8 colonnes (titre de l’article ou du livre, auteur(s), année, question traitée, méthodologie employée, terrain et/ou données mobilisés, thèse(s) critiquée(s), principaux résultats). Elles peuvent inclure d’autres éléments si nécessaire.
La note d’étape
Le but de la note d’étape est d’effectuer les premières phases de l’étude, à savoir établir un état des lieux sur la question posée et dégager la recherche à mener. Ses résultats pourront être repris, développés (et éventuellement modifiés) dans le rapport final. Elle devra respecter la structure suivante :
- État de la question / Revue critique de littérature (5 000 – 8 000 signes), partie auquel sera jointe une première version du tableau de bibliographie nécessaire pour l’annexe du mémoire (voir ci-dessus). À la fin de cette partie seront énoncées clairement les hypothèses de travail envisagées, qui devront être testées lors de l’étude.
- Méthodologie de la recherche envisagée (3 000 signes)
- Bibliographie provisoire, respectant les normes de présentation en vigueur.
La soutenance
Elle est effectuée en binôme (ou en trinôme) ; les deux membres du tandem doivent participer sur un pied d’égalité tant à la présentation des résultats elle-même qu’à la discussion qui la suit.
La présentation devra respecter un cadre professionnel. S’appuyant sur un diaporama, elle résume le contenu du travail et ses principales conclusions. Elle donne lieu à une évaluation propre (comptant pour 1/3 de la note globale du mémoire), portant sur la structuration de l’argumentation, le niveau d’expression orale, la qualité du diaporama (dont le soin orthographique et graphique), et les réponses aux questions.