Florent CHEMINAL
Consultant, Pluricité

Objectif pédagogique

L’objectif principal de cet enseignement consiste à transmettre aux étudiants comment construire une enquête utilisant différentes es méthodes qualitatives, en maîtriser le choix, la mise en place et l’utilisation pour la mener à bien. Il s’agit en particulier d’apprendre à élaborer les outils méthodologiques propres aux études qualitatives (guides d’entretiens, grilles d’observation, trame d’animation de groupes,…). Enfin, l’enseignement permettra de mobiliser concrètement les méthodes qualitatives à travers des mises en situation

Plan de cours

  1. Introduction aux méthodes qualitatives
  2. L’entretien semi directif
  3. L’animation de groupe (1)
  4. L’animation de groupe (2)
  5. L’observation / l’analyse
  6. Restitution des travaux

Modalités de contrôle des connaissances

• Une enquête à mener en binôme ou trinôme autour d’une thématique générale : l’engagement associatif des étudiants, qui peut être resserré autour d’une association en particulier (interne ou externe à l’université). Le questionnement se décline de la façon suivante :
o Quels sont les moteurs d’engagement des étudiants ?
o Comment se concrétise cet engagement ?
o Quels sont les effets recherchés / observés (A court, moyen et long terme) ?
• Objectif : mobiliser les techniques d’enquête qualitatives étudiées dans le cadre du cours (à minima un outil) et produire une note d’analyse sur les enseignements tirés
• Format de la restitution :
o une note d’analyse de 10 pages maximum incluant des éléments de contexte, une présentation de la ou les techniques utilisées et des éléments de réponse apportées à la problématique initiale. En annexe : la liste des personnes rencontrées, les grilles d’entretien, d’observation ou méthodes d’animation qui ont été utilisées.
o Une présentation de 10 minutes incluant une synthèse de l’analyse, des outils d’enquête mobilisés et un regard critique sur le recours à ces outils (quels sont les atouts et les écueils perçus).

Références bibliographiques

  • Georges Guelfand, Les études qualitatives: Fondamentaux, méthodes, analyse, techniques, Paris, éditions EMS, 2014
  • Hervé Dumez, Méthodologie de la recherche qualitative – Les 10 questions clés de la démarche compréhensive, Paris, Vuibert, 2013
  • Lionel Garreau et Pierre Romelaer (dir.), Méthodes de recherche qualitatives innovantes, Paris, Economica, 2019
  • Stéphane Paul, Hélène Milet et Élise Crovella, L’évaluation des politiques publiques – Comprendre et pratiquer, Rennes, Presses de l’EHESP, 2016